数字编码 小测试卷
人教版数学三年级上册（课本第 57—60 页） 满分 100 分 建议时间 25 分钟
班级：三（ ）班
姓名：
得分：
一、填一填（每空 3 分，共 30 分）
1.公民身份号码由（ ）位数字组成，包含地址码、出生日期码、顺序码和（ ）码。
2.身份号码中，第 7 到 14 位表示（ ）。
3.身份号码的第 17 位数字表示性别：单数表示（ ）性，双数表示（ ）性。
4.邮政编码由（ ）位数字组成，前两位表示（ ）。
5.书号叫作（ ），其中组区号 7 代表中国。
6.当校验码是 10 的时候，用罗马数字（ ）表示。
二、读一读：公民身份号码（每题 5 分，共 25 分）
小明的爸爸的公民身份号码是：
440524 19780312 258 7
1.地址码是（ ），它表示（ ）的信息。
2.出生日期是（ ）年（ ）月（ ）日。
3.顺序码是（ ），第 17 位是（ ），所以小明的爸爸是（ ）性。
4.校验码是（ ）。
5.一对双胞胎兄弟的身份号码会一样吗？为什么？
答：（ ），因为（ ）不同。
三、读一读：邮政编码（每空 4 分，共 12 分）
一封信上的邮政编码是：
44 8 1 50
1.前两位“44”表示（ ）。
2.“8”表示（ ），“1”表示（ ）。
3.最后两位“50”表示（ ）。
四、判断（对的画“√”，错的画“×”。每题 3 分，共 12 分）
1.公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的代码。 （ ）
2.校验码只能是一个数字，不可能是字母。 （ ）
3.编码时位数可以随便，长一点短一点都行。 （ ）
4.给全班编学号，需要包含的信息可以有年级、班级和序号。 （ ）
五、设计学号（共 13 分）
学校要给每个同学编一个学号，想包含这些信息：入学年份、年级、班级、班内序号。
1.（6 分）请你设计一个学号的编排方案，写出每一部分表示什么：
2.（3 分）按你的方案，给“2026 年入学、三年级 2 班、5 号”的同学编一个学号：
3.（4 分）小明的学号是 202401113，他是几年级几班几号？明年（升入四年级后）他的年级变了，你的方案里哪一部分不受影响、号码不用改？
★ 提示：设计编码时想一想——“这个信息会变吗？位数固定吗？两个人会不会重号？”
参考答案与讲评（家长用）
设计题（第五大题）是开放题，方案合理、说得清理由就算对，下面的“参考方案”只是其中一种。
一、填一填（每空 3 分，共 30 分）
| 空 | 答案 |
|---|
| 1 | 18；校验 |
| 2 | 出生日期 |
| 3 | 男；女 |
| 4 | 6；省（自治区、直辖市） |
| 5 | ISBN |
| 6 | X |
二、读公民身份号码（每题 5 分，共 25 分）
| 题 | 答案 | 讲评 |
|---|
| 1 | 440524；出生地（广东省汕头市潮阳县） | 地址码管“在哪里出生”。 |
| 2 | 1978 年 3 月 12 日 | 出生日期码 8 位：年 4 位＋月 2 位＋日 2 位。03 月要读出“3 月”。 |
| 3 | 258；5；男 | 顺序码 258 的第 17 位（即顺序码的第一位）是 5，单数→男性。 |
| 4 | 7 | 最后一位。 |
| 5 | 不会一样；顺序码 | 双胞胎同年同月同日同地出生，但顺序码不同，号码一定不同。 |
三、读邮政编码（每空 4 分，共 12 分）
| 题 | 答案 |
|---|
| 1 | 省（湖北省） |
| 2 | 邮区（荆门邮区）；县邮局（沙洋县邮局） |
| 3 | 投递局（支局） |
这是课本第 58 页的原例，孩子记住“从大到小一层层往下分”就行。
四、判断（每题 3 分，共 12 分）
讲评：2. 校验码是 10 时写成 X。3. 编码要位数固定，才好排序和查找。
五、设计学号（共 13 分）
| 题 | 参考方案 | 讲评 |
|---|
1
(6分) | 如：2026 03 02 05
= 入学年份4位＋年级2位＋班级2位＋序号2位 | 方案里各部分含义要写清楚；位数固定、不重复即可。 |
2
(3分) | 2026030205 | 按第 1 题自己的方案编，与方案一致就得分。 |
3
(4分) | 2024 年入学、1 年级 1 班 13 号；
明年升四年级，“入学年份”部分不变（年级部分要变） | 这正是课本讨论的点：年级每年会变，所以用入学年份更稳定。方案里若只写了“年级”，就引导孩子发现这个漏洞。 |
考后建议：这个单元重在理解“编码=把信息变成数字”。可以在家玩“给全家编学号”，比多刷两遍题更有用。